肯亞奇幻之旅

小英肯亞之奇幻之旅1—孩子們的喜歡

  今天ㄧ早來到距離市區較近、路況較好、環境較佳的學校，學生人數約1000人的 KA-Ahuho Primary School。 話說環境較好，道路也是ㄧ片泥濘、到處顛簸，學校是蓋在監獄裡面，聽說這學校很多的孩子是受刑人的孩子。

    這兒孩子是天真的，很少看到外國人。當孩子ㄧ看我們，即使是泥濘不堪的道路， 仍赤腳興奮地說著Hello！拼命地追趕著我們的車隊。我想: 難怪肯亞是全世界各項跑歩的記錄保持國家。無論路況、無論晴雨天天跑，ㄧ直往前衝。看著他赤腳是追逐趕上汽車的展現無比燦爛的笑容。此時，想起我的學生，天天滑手機、玩手遊，關在教室與補習班，ㄧ有空則打電動、看電視，看著他們闖關後露出勝利的笑容。原來孩子們的喜歡其實很簡單：在於我們給予什麼物理環境、給予什麼養份、什麼刺激，最後的反應也不盡相同，但，大家的開心所展現的笑容卻是一致的。

小英肯亞之奇幻之旅2—小英也像連加恩
    沙蚤是這次影響我來肯亞的主要原因。ㄧ進入學校，全校師生湧入中庭唱著歡迎的歌曲，迎接我們一行人的到來。頓時小老師「我」驕傲心情油然而生。之後開始發送文具及寫明信片，其實肯亞的孩子和南榮的學生很像，都很乖也很聽話，可是最大的不同是：他們的眼中有著幾分的空虛與無助。當我伸出我的手，孩子們將手全部湧向你，使盡全力拉著你的手。我知道，幫助他們是對的、讓他們接受教育、接受外面的刺激，對未來是充滿希望的，這才是最好的幫助。肯亞幾乎沒有人回收垃圾，道路到處都是垃圾， 水資源不足（這裡經常停水停電），衛生條件很差加上收入不足，各項疾病也許剛開始不嚴重，過一陣子都會變成非常嚴重，最後造成死亡。

    為了改變環境，我們採取一袋垃圾換一雙舊鞋。孤兒院的負責人説：「與其給孩子藥，不如給一雙鞋吧！」於是二手鞋不再只是單純的贈與，而是一個轉變的希望。這個學校的學生大約七成是有鞋穿的，但是他們的鞋有ㄧ致共同點，前面破洞或或鞋子太大。 鞋子破洞是因為太小了，必須把前面剪破讓腳趾頭往外伸。選大鞋是因為他們會長大， 小鞋無法穿所以寧可選大鞋。

    沙蚤呢？小英ㄧ直找卻看不出來。唉，果然是台灣「俗」的我，當地老師幫我找。 哇!終於讓我找出致命的沙蚤。經歷一天發送物資的小英其實很像軟腳蝦 （虛累累）。不過，看孩子提一袋袋的垃圾，露出充滿希望的眼神。我們都會再燃起戰鬥的火焰，再次發鞋，看到他們領到心目中的好鞋所透出的興奮，小英再累的心、再疲憊的身體，我的心和嘴也會開心的微笑（可是也有實在找不到適合尺寸的孩子，看著他們在鞋堆裏找啊找! 眼淚都掉下來，他們失望的神情，小英的心裏好難過!可是也不知該如何處理。）

    下午，團隊老師帶了足球給孩子。大家可以想像1000人共同踢2顆足球嗎？我的老天 ！大家追呀追！有棒棒腿的小英不服輸上場追球。唉！人家果然是年輕國腳級的選手，我怎麼可能追到。還好有ㄧ次球不小心飛到我的腳邊，我不小心有踢到求，真開心我沒有打混誒！

    踢著球我覺得很奇怪？為何孩子領了鞋也不穿上?卻是掛在脖子上？或把鞋放一邊，再度赤腳上場？原來這鞋可能是家裏其他兄弟姊妹的，也有可能是他轉賣鞋子後ㄧ兩天的餐費。這裏很多孩子只能吃一餐飯，中午沒飯吃喝井水或吃ㄧ小截甘蔗裹腹。當我看到ㄧ個選擇粉紅色大鞋的小男生開心提著鞋，對我露出會心的微笑，我微笑著看著他， 因為我大概可猜出這鞋的用途。

    此時，想起我的學生經常舉起腳來問我。你猜這雙Jorden 是第幾代運動鞋?我抬頭望望說不是都ㄧ樣嗎？學生們驕傲的口氣告訴我每代不同之處與銷售價格。天呀！孩子們，你們的ㄧ雙鞋，可是這裏ㄧ年的伙食費呀！

小英肯亞奇幻之旅--南榮肯亞足球代表隊

小英肯亞奇幻之旅--南榮肯亞足球代表隊
小英今天來到孤兒院（這孤兒很多的原因是 ㄧ夫多妻制 先生再娶後 可不顧前妻與小孩的生活 心裏真是給他 圈圈叉叉的）院裏師生約35人 地處沒水沒電偏鄉 生活必須自己自足 或校長自籌 水必須走到校外約5分鐘的地方取水 生活可說大不易 這裡大孩子要照顧小孩 小孩要照顧迷你小孩 突然想起「妹妹背著洋娃娃」唉！自己都在流鼻涕 還要再背著另一個流口水的孩子 看到他們迎接著我們的渴望的神情 小英想著 造成貧窮的原因 不是單一理由所造成的

這的物慾也相對比較低 孩子沒有球可打的 也不知道球是有彈性的 所有的球是他們用垃圾袋和塑膠繩做成的 打起來只有「波 波 聲」他的様子也很像學校學生用隨堂測驗紙 考卷和膠布做成的紙球 紙球與塑膠球這兩種球 對小英的感觸來說卻是截然不同 在學校 面對學生打紙球 我是又生氣又好笑 氣的是老師們辛苦做的資料 考卷 也不想多看一眼 下一秒成了同學們的紙球 正在空中飛來飛去 有時更可看見掃把做成的打擊棒 大伙在教室裏打起棒球 好笑是 學生也知道老師會生氣 可是他們還是要做 沒收一顆 又生產出2顆 或更多顆

肯亞拜訪的每所學校 學生所打的足球 排球 躲避球 全部是塑膠袋球 小英也很好奇 用了ㄧ枝鉛筆換了ㄧ顆球 回台灣 大家也可打打看 感謝出發前好友Sylvia 送了ㄧ顆球 吳老師帶了五顆球 南榮國中贈送5套運動服 當場我們自組南榮代表隊 （本校照片後補）小英與迪哥 各組ㄧ隊 只見兩個老人在場上追來追去 追也追不到一顆球 更可憐的小英 完全不曾踢過足球 還要hold 全場 跑來跑去 把小英ㄧ年的運動量都用光 南榮肯亞代表隊第一場也許興奮 也許不熟悉與小英共組一隊 表現不是很理想 累的不像話的小英決定拍手就好 沒想到 卻連贏三場 這⋯我該不會是那顆老鼠屎吧？
最後 我決定說 南榮肯亞代表隊有小英與校內師生的加持 代表隊有如神助 親愛的南榮校長 主任 老師 同學們 你們有沒有跟我一樣的喜悅呢？

小英肯亞奇幻之旅--南榮肯亞足球代表隊

晶瑩的淚珠

晶瑩的淚珠

清晨依例到學校發二手鞋。這時，校外也擠滿當地居民。工友在門口嚴格地把關，卻敵擋不了一波波湧入想取鞋的大人，只見鐵絲網的大門被推擠地搖搖晃晃。孩子們在大人指示下，甘願冒著被工友鞭打的危險，以各種不同的方式爬行或鑽入鐵絲網混入領鞋行列。這畫面好像在逃難電影裡才看過，想不到卻真實地出現我眼前。

約略4歲的小女孩看著我，說著：「Please give me a pair of shoes.」我說：「Where is your trash?  If you pick up trash from the area, we will exchange it for a pair of shoes.」即使，我知道她不是這的學生。看她似懂非懂的神情說著：「I will be back soon.」我看著她孤單單的背影，心情不禁低落了下來。過了20分鐘，這孩子提了一小袋的垃圾來到我面前，我深深地吸了一口氣，我知道，我要帶著她去做一件「不良示範」(因為我知道她不是校內的孩子，所以不屬於發送內的名單。帶她去領鞋只因為我的不忍心。)

看著她和原本在找鞋的孩子們在鞋堆裏找啊找，卻怎麼也找不到適合自己尺寸的鞋子，她失望的神情轉變成一顆顆晶瑩的淚珠汩汩流下。我牽著她的手，不聽使喚的眼淚在眼眶裡打轉著，故作堅強地告訴她：「孩子別哭，我會想辦法」。

心裏響起一首歌「小小時候，有好多喜歡，喜歡問山是怎麼綠的、 喜歡問海是怎麼藍的、還有那星星是誰家的流螢?」這孩子的「喜歡」，也只有ㄧ雙鞋而已。等我回台灣再幫你找鞋，七月，我拜託人幫你專程帶過去——孩子別哭。

Falling Tears

I awoke early morning as usual and packed the donations to distribute at the school. When I arrived, however, I was surprised to see so many parents standing with their children, waiting to receive second-hand shoes. Although the guards were strict in preventing them from rushing in to grab the shoes, these children waited listlessly. They wanted the shoes. I watched them climb through small holes to pass the time. I could not connect this sight with the 21^st century.

“Please give me a pair of shoes”. A little girl stood before me. She could not be more than four years old. “Where is your trash?” I asked, “If you pick up trash from the area, we will exchange it for a pair of shoes”. “Okay,” she said, “I will be back soon”. As I watched her walk away, my heart ached for her. Because she was not a student at this school, I did not have permission to give her a pair of shoes. But how could I deny her, especially when she returned twenty minutes later with a bag full of trash?

And so she stepped into line with the other children, searching for shoes her size. There were none. Tears slipped down her face and onto her clothes. I felt so angry and disappointed; all this little girl wanted was a pair of shoes, and I couldn’t even give her that.

I placed my hand on her shoulder. “Don’t cry, little one,” I said, “I will find shoes in Taiwan for you, and I will ask my friends to bring them in July. Trust me, I will do it”.

Mt. Elgon最美的約定

Mt. Elgon最美的約定

   半山腰的小學，小英和團隊發了約700雙二手鞋與文具，拖著疲憊的步伐，仰望著山坡上湛藍的天空，山巔佈滿紅色小花的樹—好美！小英邁開步伐持續往山上走去。爬著45度斜角的小山，對小英來說是很「吃力的」，更何況還要負重8公斤左右的二手鞋！氣喘吁吁的我，幾度燃起放棄的念頭。走著走著，想著：這裡的孩子每天赤腳走個好幾回呢！我怎可放棄？緩步地再走著，又想：撐過這次就好，就這麼一次!還好ㄧ路有肯亞朋友的幫忙，半推半拉地把小英推上山。

   山上的孩子們換穿上幸福的二手鞋，在山坡上盡情奔跑，另一群的孩子也正開心地追著滾下山的足球，他們嘴角上閃耀著再也簡單不過「知足」的笑容。這純真的臉龐告訴我，他們的腳上不再是覆蓋黃土的裸足或開口大笑的鞋子，而是等了五、六年的二手鞋，他們開心地狂笑、跑跳、炫耀自己的新鞋；或好奇地追著照相機，只因為可看到鏡頭播放中的自己；或摸著直髮的我，只因為我不是短短的捲髮；或開心地踢著足球，只因為這輩子只踢過自己做的塑膠球；或流著口水咬著鉛筆，只因為家裡沒有削鉛筆機，只好用自己的牙齒咬。原來，知足的幸福很簡單，當我們一直庸庸碌碌的追逐名牌、奢侈品、喘不氣的房貸……，山上沒水、沒電、沒污染、低物欲的生活，卻能使人心回歸到最原始，簡單而樸實。

    教室裡牆壁到處斑剝不堪、殘破的黑板、連課桌椅也沒有。四五個同學擠在一起，透過一個個小洞露出的光源來讀書寫字。此時，教室外突然捲起龍捲風，下起暴雨，打亂了原本歡樂氣氛，大約300人同時擠進6坪大的兩間教室。如雷的雨聲戰勝所有教學聲、吵雜聲。地板到處泥濘不堪、泥土中的沙蚤更是橫行。教室內綿密的雨從許多破洞的鐵皮屋頂串串流下，教室內處處有小瀑布的特殊景觀，小英看著這無法解決的教學環境，覺得很感嘆也很可悲！教育在肯亞是不被重視的。可是，當我看著師生們上課專注的神情，摸黑的教室與嘶吼的雨聲，似乎無法動搖他們想上課念書的心！我很開心來到這裡，看著、思索著，在台灣永遠沒想過的事、無法参透追逐名利的洪流，頓時這些都有了新詮釋。

    無論世界怎麼樣，台灣人民都是與世界共同存在的，即使台灣很小，與肯亞、烏干達也不是邦交國，但不代表我們不能關心他們、不能點燃每個人心中小小的希望。小老師我的心願是在有限的空間與時間裡，嘗試最大的可能。在這地球的兩端穿梭，傳遞著彩虹般的約定—孩子們的需求能被合理地尊重、殘破的教室轉變為堅固的貨櫃屋教室、藉同心「鞋」力，支持更多的孩子走更遠的路、藉教育燃起每位孩子對未來有探索新知的渴望與熱情。